Encuadre de la materia

Unidad	Objetivo de la unidad	Sem	Temas	Recursos a consultar	Actividades
Unidad 1: Introducción a la violencia escolar	Reconocer las principales características de la violencia como fundamento del bullying para su oportuna detección.	1	1.1.  Concepto de violencia y violencia en México 1.2. Agresión, humillación, acoso e intimidación escolar 1.3.  La cultura del conflicto y del silencio	Barri, F. (2010). SOS bullying prevenir el acoso escolar y mejorar la convivencia. España: Wolters Kluwer. Cobo, P. Tello R. (2011). Bullying el acecho cotidiano en las escuelas. México: Limusa. Ferro, O. (2012).  Bullying ¿Mito o realidad? México: Trillas.	Actividad 1. Foro de presentación. Actividad 2. Video incluyendo resumen Instrumento de evaluación: Lista de cotejo
Unidad 2: Fenómeno social de bullying	Analizar las diferentes expresiones de bullying, así como las características y consecuencias sufridas por los elementos intervinientes en el fenómeno.	2	2.1.  ¿Qué es el bullying? 2.2.  Causas, consecuencias y tipología	Acevedo, J. (2012)  ¡Tengo miedo! Bullying en las escuelas. México: Trillas. Cobo, P. Tello R. (2008). Bullying en México. México: Quarzo.	Actividad 3.  infografía Actividad 4 Resolución de un caso Instrumento de evaluación: Rúbrica
		3	2.3.  La escuela frente al bullying 2.4.  El perfil de los agresores 2.5.  El perfil de las víctimas	Baños, J. Vázquez M. et al. (2011). Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio. México. Domínguez X. (2008). Ética del docente. Salamanca: Sinergia Mendoza, B. (2012). Bullying los múltiples rostros del acoso escolar. México: Pax México. Secretaría de Educación Pública. (2014). Acoso Escolar. Recuperado de http://acosoescolar.sep.gob.mx/es/acosoescolar/Inicio	Actividad 5 Análisis de película Actividad 6 Foro de discusión Instrumento de evaluación: Rúbrica
Unidad 3: Competencias docentes para el manejo de conflictos	Reconocer los fundamentos teóricos que explican el proceso de prevención de la violencia escolar.	4	3.1.  Educar en la cultura de la paz 3.2.  Estructuras de apoyo en el ambiente escolar	Fabri, L. (2011) Abrir los ojos para combatir el acoso escolar-bullying. México: Fernández Educación. Secretaría de Educación Pública (2012). Manual para la convivencia escolar en educación básica	Actividad 7 Mapa mental, ejercicio de casos Actividad 8 Cuadro comparativo Actividad 9 Actividad automatizada Instrumento de evaluación: Lista de cotejo

Objetivos

¡Bienvenidos a nuestra materia: Dimensión Social de la Educación! 

Introducción

Los problemas que como pedagogos tenemos que enfrentar son muchos, ya que en gran medida la educación es la solución que se ha propuesto para solucionar muchos de ellos, probablemente durante las prácticas que ya has realizado habrás detectado algunos, en esta materia se pretende conocer sobre algunos, sus características y estrategias para prevenirlo o atenderlo. 

COMENCEMOS

Objetivo general de la asignatura: 

Brindar estrategias de conocimiento, acompañamiento, control y contención en situaciones actuales que se viven en la educación, para que el futuro pedagogo pueda comprender, ayudar y guiar al estudiante en sus procesos socieoemocionales, haciéndolo consciente de lo que siente, lo que dice y hace, de manera que sea congruente y orientada a su desarrollo como persona, fomentando así su mejor y óptimo aprendizaje

El título del primer tema que abordaremos será: Bullying como hecho educativo, detección, intervención y canalización. 

El tema consta de 3 unidades: 

Unidad 1: Introducción a la violencia escolar

Unidad 2: Fenómeno social de bullying

Unidad 3: Competencias docentes para el manejo de conflictos

Te invito a que revises la entrada nuestra PRIMERA UNIDAD

PRIMERA UNIDAD

Actividad 1

¡Foro de bienvenida!

Bienvenido a este nuevo curso, donde aprenderemos sobre algunos problemas que existen en la educación, te invito a que puedas compartirnos: tu nombre completo, edad, expectativa de la materia y carrera y finalmente algo que desees compartir con todos nosotros a manera de comentario dentro de nuestro blog.

Después de ello te invito a que demos un vistazo a comenzar con nuestra primera unidad.

PRIMERA UNIDAD: INTRODUCCIÓN A LA VIOLENCIA ESCOLAR


Como futuros pedagogos se enfrentarán a problemas que existen dentro de la educación, uno de ellos que actualmente daña seriamente la excelencia educativa tiene que ver con el ambiente dentro del aula, cuando éste es de confianza y respeto el aprendizaje puede fluir de mejor manera, pero cuando existen roces entre compañeros, faltas de respeto, y violencia generan un ambiente inseguro, dificultando que existan las posibilidades para aprender, e incluso hace que el docente pase más tiempo solucionando problemas que enseñando. Por ello debemos entender como funciona este hecho, que debemos hacer para detectarlo, prevenirlo y en su caso intervenir y/o canalizarlo con los expertos.

INICIO
Esta unidad tiene como Objetivo:
Reconocer las principales características de la violencia como fundamento del bullying para su oportuna detección.


Para ello revisarás el siguiente material: 

RECURSOS

https://www.youtube.com/watch?v=I-ihC-FXbbI

Hospital Sant Joan de Déu Barcelona (Poductor). (4 junio de 2014). ¿Qué es el bullying? Claves para identificar casos de acoso escolar. [Archivo de video] Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=I-ihC-FXbbI 

Revisa el material escaneado que se envió a tu correo para esta unidad 1. La bibliografía es:

Barri, F. (2010). SOS bullying prevenir el acoso escolar y mejorar la convivencia. España: Wolters Kluwer.

 Págs: 20-31

Cobo, P. Tello R. (2011). Bullying el acecho cotidiano en las escuelas. México: Limusa.

Págs: 10- 25

Ferro, O. (2012).  Bullying ¿Mito o realidad? México: Trillas. 
Págs: 8-12

DESARROLLO
Actividad 2:

Con base en el material revisado debes realizar un video de 3 minutos donde resumas la información que revisaste, haciendo énfasis en las principales características de la violencia.

Comparte la URL al blog para que todos podamos ver el video y hacer comentarios al respecto.

Entra a la URL de al menos 3 compañeros y deja una retroalimentación a su trabajo.

CIERRE
Comparte tu conclusión en una entrada al blog, sobre lo que más destacas de la actividad y como puede ayudarte en tu formación profesional.

Recuerda revisar la lista de cotejo con la que se evaluará la actividad y recuerda que solo tendrás esta semana para realizarlo, no dejes los trabajos en último momento.

Bienvenida

Mi nombre es Mariana Vázquez Rosete y seré su docente por este semestre, por este medio estaremos compartiendo experiencias, recursos, materiales e inquietudes de la materia, espero sea de mucha utilidad. Estoy segura que este periodo será de gran aprendizaje para todos nosotros. 

Ante de comenzar con nuestras actividades te invito a que revises en la entrada del blog titulada encuadre de la materia, las actividades que se realizarán por semana, de manera muy general.

Te invito a que observes ahora los objetivos de la materia.